環境地學原理(自主模式)

自主模式

  • 什么是隨堂模式?

    隨堂模式課程一般為每學期一輪次,課程每周更新,作業、考試有截止時間,由課程提供方老師、助教指導,課程完結,成績由老師確認后,統一發放證書。

  • 什么是自主模式?

    自主模式課程常年開放加入,課件全部開放,作業、考試無截止時間,有學堂在線招募選拔的助教指導,考核通過即可自動獲得證書。

來自于: 北京師范大學 | 分類: 環境·地球(163)

課程描述

本課程使我們了解地球環境系統的組成結構與特征,掌握物質能量遷移轉化及其時空分異規律;熟悉地球環境調查觀測的基本方法,培養綜合思維與集成創新能力;為環境科學與工程學習研究奠定必要的地學基礎;有利于和諧健康地生活。

什么是認證證書?
免費學習
認證學習
名師簽名
實名認證
權威性
紙質證書
付費購買
免費贈送

課程簡介

環境地學原理課程包括兩大部分:一是環境地學(基礎部分),由第一至第八章、第十四章的共計66個課件組成,這是本科教學的主要內容;二是本科生拓展學習或研究生教學內容,由第九至十三章的共計14個課件組成。通過環境地學原理學習,使我們了解地球環境系統的組成結構與性狀特征,掌握地球環境系統物質能量遷移轉化及其時空分異規律,其主要作用有:熟悉地球環境調查觀測的基本方法,培養我們的綜合思維與集成創新能力;為環境科學與工程學習、研究的奠定必要地學基礎;有利于開拓環境科學與工程的研究領域;也有利于和諧與健康地生活。

課程考核方式包含三方面內容:①過程性考核,其成績滿分為50分;②終結性考試,其成績滿分為40分;③綜合技能鑒定,其成績滿分為10分。


展開

課程章節

第一章 緒論
1.1 環境及其特征
1.2 環境的類型
1.3 環境問題及其類型
1.4 環境地學研究方法
第二章 地球環境系統的外圍空間
2.1 地球環境系統的外圍空間-太陽系
2.2 地球運動
2.3 地球環境的組成
第三章 地球環境子系統—大氣圈
3.1 大氣圈組成結構
3.2 大氣圈中的能量
3.3 大氣運動
3.4 氣候及其類型
3.5 人類活動對大氣圈的影響
3.6 大氣污染源
3.7 大氣污染物及其轉化
3.8 大氣污染類型
3.9 影響大氣污染的環境地學因素
3.10 創新性研討-密氣潔京工程
第四章 地球環境子系統—水圈
4.1 水圈概況
4.2 水分循環及其資源環境意義
4.3 水污染概況
4.4 水體污染物的轉化
4.5 水體污染與自凈機制
4.6 水體溶解氧平衡
4.7 河段水質模型
4.8 人類活動對水圈影響概況
第五章 地球環境子系統—巖石圈
5.1 巖石圈概況
5.2 板塊構造學說簡介
5.3 巖石圈化學元素豐度
5.4 巖石圈組成-礦物
5.5 巖石圈組成-巖石
5.6 巖石圈運動
5.7 地殼演化簡史
5.8 構造地貌
5.9 外營力地貌1
5.10 外營力地貌2
5.11 外營力地貌3
5.12 人類活動對巖石圈的影響
第六章 地球環境子系統-土壤圖
6.1 土壤圈概況
6.2 土壤的功能概述
6.3 土壤原生礦物及其轉化
6.4 土壤次生礦物及其類型
6.5 土壤礦質元素概況
6.6 土壤有機質概況
6.7 土壤生物
6.8 土壤與成土環境的相互作用
6.9 土壤分類概況
6.10 土壤與人類相互作用
6.11 土壤污染源與污染物
6.12 土壤污染概念
6.13p 土壤污染修復理論
6.14p 棉花萃取土壤中重金屬
6.15p 柳樹萃取土壤中重金屬
6.16p 土壤健康
6.17p 土十條簡介
第七章 地球環境子系統-生物圈
7.1 生物圈概況
7.2 生態系統類型及其分布
第八章 地球環境子系統-智慧圈
8.1 智慧圈及其組成
8.2 跨流域調水的環境影響
8.3 人類社會與環境的協調
第九章 地球環境系統中的自然資源
9.1p 自然資源類型及特征
9.2p 土地資源利用及其環境影響
9.3p 旅游資源利用及其環境影響
第十章 地球環境系統中的自然災害
10.1p 自然災害的類型及特征
10.2p 地質災害及其環境影響
10.3p 中國自然災害特征
第十一章 地球環境系統中物質循環
11.1p 地球環境中的物質循環
11.2p 氟硒循環異常與地方病
11.3p 放射性核素循環
第十二章 人類優化聚落環境的風水理念與實例分析
12.1p 聚落環境及其類型
12.2p 人類優化聚落環境的風水理念
12.3p 人類優化聚落環境實例剖析
第十三章 城市環境地學議題研討
13.1p 城市環境及其特征
13.2p 城市內澇的環境地學剖析
第十四章 環境地學調查技術與方法
14.1p 環境地學野外調查基礎
14.2p 環境樣品采集點的設置
14.3p 環境制圖簡介
14.4p 遙感技術在環境地學中的應用
14.5p 優化土地利用配置建設生態清潔小流域
14.6p 南極環境地學特征
14.7p 耕地土壤野外快速診斷存儲—評價技術

授課教師

  • 趙燁 北京師范大學 教授

    趙燁,男,博士,教授,博士生導師, 北京市教學名師,北京師范大學最受本科生歡迎的十佳教師,全國寶鋼教育基金優秀教師,國家基礎科學研究與人才培養基地建設先進工作者,北京市優秀教師,中國土地學會常務理事。主要研究領域包括土壤污染診斷與修復、環境地學、耕地土壤健康評價、南極土壤與環境變化。主持完成或正在完成的多項國家級科學研究項目,出版論著及高校教材8部,發表學術論文150余篇(SCI論文50篇),獲得國家專利7項,獲得省部委及以上科技獎勵8項, 主講國家級精品課程2門。主要學術成就:提出了重金屬污染耕地土壤修復的原則與機理,研制了相關實用性技術方法; 合作發展了耕地質量等級評價的理論,研發了耕地質量等級監測評價的軟件系統和耕地屬性診斷技術方法;豐富和發展了南極無冰區土壤地理發生學理論,揭示了南極無冰區全新世土壤與環境演變規律。

精華筆記

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常見問題

拓展學習途徑

①趙燁主編:《環境地學(第2版)》,高等教育出版社,2015. ②http: //abook.hep.com.cn/1234724,高等教育出版社,2015. ③2014年國家級精品公開視頻課—同舟共濟的環境地學:http://www.icourses.cn/home/?courseCode=10027V013 ④2010年國家級精品課程—環境地學:http://course.bnu.edu.cn/course/hjdx/

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