• 運動與健康(自主模式)

    自主模式 國家級精品 醫學·健康學科
    代方梅
    • 代方梅副教授 湖北大學體育學院
    • $可隨時加入
    • g17.1萬人
    • 7課件全部開放

    簡介      健康是人類發展永恒的主題,追求健康是人們共同的愿望,擁有健康是人人享有的權利,維護健康必須走科學的道路,增進健康應遵循自身的規律。《運動與健康》這門課程將帶領大家為健康而運動。       在這門課程里,你可以領悟到運動對機體的神奇影響;你可以尋找到科學健身的方法;你可以欣賞到精彩的運動視頻;你還可以學會運動損傷的初步處理;你會在運動誤區的解釋中豁然開朗!

    章節第一章 健康與亞健康 第二章 影響人類健康的三大天敵 第三章 運動與身體健康 第四章 運動與心理健康 第五章 科學運動的關鍵 第六章 不同運動項目的健康機制 第七章 常見運動損傷的預防與處理 第八章 運動中的誤區 期末考試

  • 中醫養生方法學(自主模式)

    自主模式 醫學·健康學科
    王長松
    • 王長松主任醫師 東南大學醫學院
    • $可隨時加入
    • g8.2萬人
    • 7課件全部開放

    簡介中醫養生是中國傳統文化中最具特色和實用價值的部分,在維護健康、防病治病方面發揮著重要作用。《中醫養生方法學》面向高校各專業本科生及研究生開設,重點講解各種實用有效的養生方法,包括精神養生、睡眠養生、飲食養生、藥膳養生和運動養生等。本課旨在傳遞健康的養生理念,講授實用的養生方法。通過學習,大家不僅能掌握各種實用有效的養生方法,以此呵護健康,提供工作和學習效率,進而達到盡享天年、健康長壽的目的;同時還能感受中國傳統文化與中醫的獨特魅力。

    章節第一章 導論 第二章 精神養生法 第三章 睡眠養生法 第四章 飲食養生法 第五章 藥膳養生法 第六章 運動養生法 期末測試

  • 中醫養生方法學(2019春)

    隨堂模式 醫學·健康學科
    王長松
    • 王長松主任醫師 東南大學醫學院
    • $
    • g8.2萬人
    • V3-4小時/周

    簡介 中醫養生是中國傳統文化中最具特色和實用價值的部分,在維護健康、防病治病方面發揮著重要作用。《中醫養生方法學》面向高校各專業本科生及研究生開設,重點講解各種實用有效的養生方法,包括精神養生、睡眠養生、飲食養生、藥膳養生和運動養生等。 本課旨在傳遞健康的養生理念,講授實用的養生方法。通過學習,大家不僅能掌握各種實用有效的養生方法,以此呵護健康,提供工作和學習效率,進而達到盡享天年、健康長壽的目的;同時還能感受中國傳統文化與中醫的獨特魅力。

    章節第一章 導論 第二章 精神養生法 第三章 睡眠養生法 第四章 飲食養生法 第五章 藥膳養生法 第六章 運動養生法 期末測試

  • 走進醫學(自主模式)

    自主模式 國家級精品 醫學·健康學科
    裘瑩
    • 裘瑩副教授 清華大學醫學院
    • $可隨時加入
    • g7.2萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 醫學,從誕生之日起,就因為濃郁的宗教背景而被蒙上了一層神秘的色彩。但是,人們對醫學的探究卻從未因此而停止。懷著對健康的渴望以及對永生的向往,人類把一切的聰明才智和科技成果都運用到了醫學領域。 當你用鼠標點開《走進醫學》這門課程,我們將帶你進入一個全新的世界,他是那樣的廣袤無垠,卻又妙到豪巔。我們的課程將帶你探尋從宏觀的環境與健康的關系,到微觀的疾病發生的分子學原理。如果你是一名有一定醫學教育背景的醫學生,或者是一名對醫學感興趣的大學生,那么歡迎你進入到我們的課堂。我們的老師既有從事醫學基礎研究的教授,也有戰斗在臨床一線的專家,我們將以獨特的視角向您展示疾病的發生、發展以及人類與疾病斗智斗勇的抗爭過程。 開設這門課程,主旨是希望學習者通過這扇門,來了解什么是健康、如何做到健康、疾病是怎樣發生的以及如何戰勝疾病,使大家在學習之后能夠對醫學產生一定的興趣,并掌握一定的醫學知識,樹立健康的生活方式,在周圍人群需要健康指導的時候能夠施以援手,貢獻自己的一份力量。

    章節第一講 十面霾伏——空氣污染與肺疾患 第二講 你從哪里來——從妊娠到分娩 第三講 我該拿什么喂養你,我的寶寶——兒童營養需求與嬰幼兒科學喂養 第四講 談癌一定要色變嗎?——帶你認識腫瘤 第五講 黃金幾分鐘——急診(心肺復蘇)、災難醫學 第六講 人類的第一殺手——心血管疾病(動脈粥樣硬化、高血壓) 第七講 永不休止的戰爭——人類與病毒 第八講 胃酸殺不死的細菌——幽門螺旋桿菌與胃疾患 第九講 人體的運動與損傷——人體的運動功能 期末考試

  • 走進醫學(2019春)

    隨堂模式 國家級精品 醫學·健康學科 生命科學學科
    裘瑩
    • 裘瑩副教授 清華大學醫學院
    • $
    • g7.2萬人
    • V1小時/周

    簡介 醫學,從誕生之日起,就因為濃郁的宗教背景而被蒙上了一層神秘的色彩。但是,人們對醫學的探究卻從未因此而停止。懷著對健康的渴望以及對永生的向往,人類把一切的聰明才智和科技成果都運用到了醫學領域。 當你用鼠標點開《走進醫學》這門課程,我們將帶你進入一個全新的世界,他是那樣的廣袤無垠,卻又妙到豪巔。我們的課程將帶你探尋從宏觀的環境與健康的關系,到微觀的疾病發生的分子學原理。如果你是一名有一定醫學教育背景的醫學生,或者是一名對醫學感興趣的大學生,那么歡迎你進入到我們的課堂。我們的老師既有從事醫學基礎研究的教授,也有戰斗在臨床一線的專家,我們將以獨特的視角向您展示疾病的發生、發展以及人類與疾病斗智斗勇的抗爭過程。 開設這門課程,主旨是希望學習者通過這扇門,來了解什么是健康、如何做到健康、疾病是怎樣發生的以及如何戰勝疾病,使大家在學習之后能夠對醫學產生一定的興趣,并掌握一定的醫學知識,樹立健康的生活方式,在周圍人群需要健康指導的時候能夠施以援手,貢獻自己的一份力量。

    章節第一講 十面霾伏——空氣污染與肺疾患 第二講 你從哪里來——從妊娠到分娩 第三講 我該拿什么喂養你,我的寶寶——兒童營養需求與嬰幼兒科學喂養 第四講 談癌一定要色變嗎?——帶你認識腫瘤 第五講 黃金幾分鐘——急診(心肺復蘇)、災難醫學 第六講 人類的第一殺手——心血管疾病(動脈粥樣硬化、高血壓) 第七講 永不休止的戰爭——人類與病毒 第八講 胃酸殺不死的細菌——幽門螺旋桿菌與胃疾患 第九講 人體的運動與損傷——人體的運動功能 期末考試

  • 分子生物學(2019春)

    隨堂模式 醫學·健康學科
    鄧昊
    • 鄧昊教授 中南大學湘雅三醫院 醫學實驗中心
    • $
    • g5.2萬人
    • V2-4小時/周

    簡介       分子生物學是生物學領域發展最為迅速且研究成果最為顯著的一門學科,是生命科學領域的學生及相關科研工作者的一門重要的專業基礎課。該課程主要面向生命科學領域(包括生物科學、醫學和農學等)各專業學生,主講教師全部由教授、副教授或相當職稱教師擔任。       慕課的出現被喻為教育史上“一次教育風暴”,以慕課形式呈現的該課程打破了傳統教學的模式,大規模、自主性、開放性、多元化和個性化的網絡課堂滿足了不同層次學生的需求,通過教師講解、PPT播放、動畫演示、習題測試和互動答疑等多種方式拓展了課堂,豐富了學習途徑,有助于學生高效掌握分子生物學的基礎理論知識和技術,熟悉相關發展動態,培養學生科學嚴謹的思維能力和從事相關科研工作的基本能力,并引導和啟發學生創新思維,提高其應用能力,并為其他課程學習和開展相關科研實驗奠定堅實的基礎。       該課程包括分子生物學基礎理論、相關進展和應用分析以及分子生物學技術,注重理論與科研實際的結合。以分子生物學中應用最廣和最經典的理論知識和技術作為講授內容,并進一步重構,保證教學內容的系統性、完整性和科學性。主要講解分子生物學緒論、染色體病、細胞凋亡的分子機制、單基因病、基因結構與功能、基因表達的表觀遺傳調控、DNA損傷與修復、基因治療、蛋白質分子折疊定位和修飾降解、長鏈非編碼RNA、常用組學研究、聚合酶鏈式反應、蛋白質印跡技術、神經示蹤以及遺傳修飾動物的設計和應用等,介紹相關基礎理論和技術的同時,強調分子生物學在臨床科研中的應用。課程相關教學視頻和動畫圖文并茂、生動有趣、難易適中,并建立了課程習題庫和試題庫,用于學生課堂學習和課后復習及考核,有助學生鞏固掌握相關知識,并評估學生對課程知識點的掌握情況,在線互動和答疑有助于課堂延伸和解決相關問題。        考核機制:在完整觀看視頻后,完成各章測試題,參加期末考核,滿分100分,60分及格,85分優秀。      考核要求:需完成全部視頻線上學習,且所有章節測試合格(平時成績60分合格),可參加期末考試。      其中章節測試占總成績60%,期末在線測試占總成績40%。

    章節第一章 分子生物學緒論 第二章 染色體病 第三章 細胞凋亡的分子機制 第四章 單基因病 第五章 基因結構與功能基礎 第六章 基因結構與功能分析 第七章 基因表達的表觀遺傳調控 第八章 基因治療 第九章 蛋白質分子折疊定位和修飾降解 第十章 長鏈非編碼RNA 第十一章 常用組學研究 第十二章 聚合酶鏈式反應 第十三章 蛋白質印跡 第十四章 神經示蹤 第十五章 遺傳修飾動物的設計與應用 成績查詢

  • 循證醫學(自主模式)

    自主模式 醫學·健康學科
    吳尚潔
    • 吳尚潔教授 中南大學醫學院
    • $可隨時加入
    • g4.5萬人
    • 7課件全部開放

    簡介      循證醫學是一門以解決臨床問題為出發點,培養學生的批判性思維,樹立循證醫學理念,掌握循證醫學方法,在臨床實踐中發現問題、尋找現有最佳證據、評價和綜合分析所得證據,結合臨床經驗,充分考慮患者的意愿和價值觀,做出正確的疾病診治方案能力的課程。慕課以其大規模、自主性和開放性的優勢打破了現有的“教室型”教學模式,學習者可以根據自身實際,自主安排時間到網上自由地選擇課程進行學習,不受任何人為的、時空的限制。 因此,循證醫學的慕課課程將大大提高學生的學習興趣和自主學習能力,提高教師的教學能力,改變教師在教學中的地位。       課程教學對象包括醫學各專業碩士研究生,每年開課人數近500人。教學依照學生的學習特點在教學內容和方法上進行調整和增訂,在學生中受到良好的反應。課程內容包括:1)循證醫學總論;2)臨床指南的制定與應用;3)臨床科研方法學;4)臨床研究證據的評價標準;5)臨床實踐中發現和提出問題等內容。        本課程的特色是:在強調醫學研究生必須掌握扎實的醫學理論基礎和基本技能的基礎上,提出現代醫學要求的、最新的、科學的循證醫學理念,讓醫學研究生在成為臨床醫師之際,懂得臨床醫學和臨床科研的最新理念,使我校培養的臨床醫學研究生能更快的適應現代醫學的要求。目前在國內各院校的臨床醫學研究生課程中還沒有普及《循證醫學》的專設課程教學,同時,在臨床科研實踐中進行循證醫學理念的科研設計、實施更是未見報道和開啟,我院率先開啟和完善《循證醫學》課程的學習并應用于臨床科研中,力爭建立臨床科研的循證醫學模式,其國內外影響力不容小覷。 考核方式:在課程視頻學習的基礎上,完成期末考試,滿分100分,60分合格,85分優秀。

    章節第一章 緒論 第二章 臨床實踐中如何發現和提出問題 第三章 臨床科研方法學 第四章 臨床研究證據的評價 第五章 循證醫學指導下的臨床實踐指南 期末考試

  • 循證醫學(2019夏)

    隨堂模式 醫學·健康學科
    吳尚潔
    • 吳尚潔教授 中南大學醫學院
    • $
    • g4.5萬人
    • V2小時/周

    簡介      循證醫學是一門以解決臨床問題為出發點,培養學生的批判性思維,樹立循證醫學理念,掌握循證醫學方法,在臨床實踐中發現問題、尋找現有最佳證據、評價和綜合分析所得證據,結合臨床經驗,充分考慮患者的意愿和價值觀,做出正確的疾病診治方案能力的課程。慕課以其大規模、自主性和開放性的優勢打破了現有的“教室型”教學模式,學習者可以根據自身實際,自主安排時間到網上自由地選擇課程進行學習,不受任何人為的、時空的限制。 因此,循證醫學的慕課課程將大大提高學生的學習興趣和自主學習能力,提高教師的教學能力,改變教師在教學中的地位。       課程教學對象包括醫學各專業碩士研究生,每年開課人數近500人。教學依照學生的學習特點在教學內容和方法上進行調整和增訂,在學生中受到良好的反應。課程內容包括:1)循證醫學總論;2)臨床指南的制定與應用;3)臨床科研方法學;4)臨床研究證據的評價標準;5)臨床實踐中發現和提出問題等內容。        本課程的特色是:在強調醫學研究生必須掌握扎實的醫學理論基礎和基本技能的基礎上,提出現代醫學要求的、最新的、科學的循證醫學理念,讓醫學研究生在成為臨床醫師之際,懂得臨床醫學和臨床科研的最新理念,使我校培養的臨床醫學研究生能更快的適應現代醫學的要求。目前在國內各院校的臨床醫學研究生課程中還沒有普及《循證醫學》的專設課程教學,同時,在臨床科研實踐中進行循證醫學理念的科研設計、實施更是未見報道和開啟,我院率先開啟和完善《循證醫學》課程的學習并應用于臨床科研中,力爭建立臨床科研的循證醫學模式,其國內外影響力不容小覷。 考核方式:在課程視頻學習的基礎上,完成期末考試,滿分100分,60分合格,85分優秀。

    章節第一章 緒論 第二章 臨床實踐中如何發現和提出問題 第三章 臨床科研方法學 第四章 臨床研究證據的評價 第五章 循證醫學指導下的臨床實踐指南 期末考試

  • 大學生心理健康教育(自主模式)

    葉湘虹
    • 葉湘虹副教授 中南大學思想政治教育系
    • $可隨時加入
    • g4.2萬人
    • 7課件全部開放

    簡介 大學生心理健康教育是面向大學生開設的一門公共必修課程,屬于思想政治理論課系列的文化素質課程。本課程旨在促進青年大學生順利適應大學生活,增強心理保健意識,為把大學生培養成新時代創新型人才打下良好的心理素質基礎。 葉湘虹博士和唐海波博士用40個視頻,帶領你學習緒論和八個專題內容,在心理健康的海洋里遨游。本課程會讓你在了解緒論大學生心理健康標準的基礎上,學習1.自我意識發展,2.情緒情感調節,3.人際關系調適,4.性心理與戀愛心理維護,5.學習與創造心理,6.健康人格塑造,7.生命教育與心理危機干預,8.大學生生涯規劃等八個專題內容,掌握基本的心理調適方法與技能,充滿智慧地面對壓力重重的現實生活,協助你活出多彩而滿意的人生。 英國哲學家懷特海說:“中學生,他們需要伏案學習;大學生,他們需要站起來四面觀望!”本課程將為你撥開迷霧,引領航程,協助你站起來四面觀望,活出精彩人生。

    章節0.大學生心理健康教育緒論 1.大學生自我意識 2.大學生情緒調節與壓力應對 3.大學生人際交往 4.大學生戀愛與性心理 5. 大學生學習與創造 6. 大學生人格與心理健康 7.大學生生命教育與心理危機應對 8. 大學生生涯發展

  • 醫學寄生蟲學(2019春)

    吳寧
    • 吳寧副教授 清華大學醫學院
    • $
    • g3.9萬人
    • V 6小時/周

    簡介 寄生蟲病遍及全世界,尤其是處在熱帶和亞熱帶地區的發展中國家,寄生蟲病的發病率和死亡率均很高 ,對人類健康危害很大,并嚴重影響社會和經濟的發展。許多寄生蟲病如:血吸蟲病、鉤蟲病、蟯蟲病、絳蟲病、廣州管圓線蟲病、瘧疾等在我國仍然十分常見。 醫學寄生蟲學是研究與醫學相關的寄生蟲及其所致疾病的科學,其研究對象全部為無脊椎動物,包括醫學原蟲、醫學蠕蟲和醫學節肢動物三大類。它的研究范圍包括兩個方面,一是研究醫學寄生蟲本身的形態結構、 生命活動、生理生化、與宿主關系等,另一方面又研究寄生蟲病的致病機理、臨床表現、診斷治療和預防流行 ,因此是一門基礎聯系臨床的橋梁課程。

    章節1 寄生蟲總論 2 吸蟲 3 日本血吸蟲 4 絳蟲 5 腸道內寄生線蟲 6 組織內寄生線蟲 7 原蟲 8 孢子蟲 9 瘧原蟲 10 節肢動物 期末考試

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